我扔了妹妹的书后穿越了 完结+番外_分卷阅读_589
没个人的餐盘都由自己清洗摆放。
餐厅内的餐桌和板凳则有专门的值日生来打扫。
郑之南把自己的餐盘和筷子清洗干净后放到架子上。
他跟着舍友来到了3班，班里有53个男生，看到郑之南，都兴趣不高。
郑之南在一张空桌子前坐下，没过一会儿，有人给他发了几本书。
一本弟子规，一本思想品德，还有一本音乐课本。
除此之外，再没有其他东西，没有纸笔，没有作业本，没有数学语文英语这些最基本的主课。
郑之南看着这些书本，说了第一句话。
“不用写作业吗？”
教室内太安静了，他的声音就像投入湖中的石子，把所有人的目光都吸引了过来。
有些人一脸的幸灾乐祸，有些人神情瑟缩，仿佛想到了什么不好的回忆。
发书的那人抿抿嘴说：“这里不用写作业，只需要把老师教的背下来就行。”
郑之南听完，没再说话，只是点了点头。
就在他点完头，翻书本的时候，发书的那人再转身之前对他说了一句话：“这个月实行了禁言，没个人除了上课，不许过多交流。”言语里透出警告。
郑之南听完，在说好的同时，心里松了口气。
原来是碰上了禁言月，那是不是说明，过了这个月，大家就有机会交头接耳了？
才待了第三天，郑之南已经觉得这里压抑的他快喘不过来气了。
郑之南知道自己说话的事情，一定会被人记录下来，发给上面的人看。
可他总不能一句话都不说，该说的时候还是要说。
就像刚刚，他说话了，所以才知道禁言的事情。
如果一直不说话，怎么推动剧情，怎么了解更多信息。
别人可以不说，他作为主角也隐在后面，太平凡了。
主角一定有他发亮的时刻。
虽然这个学校把大家都变成了卧底，互相猜疑，互相监督，所以一言一行都无所遁形。
可他知道，总会遇到和他有一样想法的人。
一样的想法就是——逃离这里。
上午上完课，背弟子规，学了一节音乐，上了两节思想品德课，郑之南被叫到了办公室。
去的是教官办公室，而不是老师的办公室。
惩戒学生是教官的事情，老师只负责上课，当然，他们也可以随意的打骂学生，如果学生不听话，可以再交给教官处理。
但郑之南是个例外，他触犯的是禁言规定，所以直接由教官来处理。
负责他们这个班的教官是早上的那个陈教官。
他正在吃饭，这个时候正是饭点，其他学生放学后也去了食堂，只有郑之南被叫到了办公室。
陈教官吃着排骨，满嘴油地上下打量了一眼神色平静的郑之南。
陈教官不喜欢这种平静的眼神。
或者说所有教官都不喜欢这种平静的眼神。
他们喜欢看到学生露出害怕的神情，臣服的神情。
平静意味着他并不害怕他们。
陈教官吐出嘴里的骨头，没有吐到垃圾桶，而是地上，然后指示郑之南说：“捡起来，扔到垃圾桶。”
餐厅内的餐桌和板凳则有专门的值日生来打扫。
郑之南把自己的餐盘和筷子清洗干净后放到架子上。
他跟着舍友来到了3班，班里有53个男生，看到郑之南，都兴趣不高。
郑之南在一张空桌子前坐下，没过一会儿，有人给他发了几本书。
一本弟子规，一本思想品德，还有一本音乐课本。
除此之外，再没有其他东西，没有纸笔，没有作业本，没有数学语文英语这些最基本的主课。
郑之南看着这些书本，说了第一句话。
“不用写作业吗？”
教室内太安静了，他的声音就像投入湖中的石子，把所有人的目光都吸引了过来。
有些人一脸的幸灾乐祸，有些人神情瑟缩，仿佛想到了什么不好的回忆。
发书的那人抿抿嘴说：“这里不用写作业，只需要把老师教的背下来就行。”
郑之南听完，没再说话，只是点了点头。
就在他点完头，翻书本的时候，发书的那人再转身之前对他说了一句话：“这个月实行了禁言，没个人除了上课，不许过多交流。”言语里透出警告。
郑之南听完，在说好的同时，心里松了口气。
原来是碰上了禁言月，那是不是说明，过了这个月，大家就有机会交头接耳了？
才待了第三天，郑之南已经觉得这里压抑的他快喘不过来气了。
郑之南知道自己说话的事情，一定会被人记录下来，发给上面的人看。
可他总不能一句话都不说，该说的时候还是要说。
就像刚刚，他说话了，所以才知道禁言的事情。
如果一直不说话，怎么推动剧情，怎么了解更多信息。
别人可以不说，他作为主角也隐在后面，太平凡了。
主角一定有他发亮的时刻。
虽然这个学校把大家都变成了卧底，互相猜疑，互相监督，所以一言一行都无所遁形。
可他知道，总会遇到和他有一样想法的人。
一样的想法就是——逃离这里。
上午上完课，背弟子规，学了一节音乐，上了两节思想品德课，郑之南被叫到了办公室。
去的是教官办公室，而不是老师的办公室。
惩戒学生是教官的事情，老师只负责上课，当然，他们也可以随意的打骂学生，如果学生不听话，可以再交给教官处理。
但郑之南是个例外，他触犯的是禁言规定，所以直接由教官来处理。
负责他们这个班的教官是早上的那个陈教官。
他正在吃饭，这个时候正是饭点，其他学生放学后也去了食堂，只有郑之南被叫到了办公室。
陈教官吃着排骨，满嘴油地上下打量了一眼神色平静的郑之南。
陈教官不喜欢这种平静的眼神。
或者说所有教官都不喜欢这种平静的眼神。
他们喜欢看到学生露出害怕的神情，臣服的神情。
平静意味着他并不害怕他们。
陈教官吐出嘴里的骨头，没有吐到垃圾桶，而是地上，然后指示郑之南说：“捡起来，扔到垃圾桶。”